學生管理制度

一、 學生日常管理制度
（一）入校管理細則
1. 學生入校按通道指示，自成一行，有序排隊測體溫入校。
2.講文明，懂禮儀。早晨見到老師要問好。
3.按照指示牌進入樓梯后，慢步輕聲，右側(cè)自成一行通行，前后保持一定間距。
4.進入教室腳步輕，安靜坐下，不講話。
（二）課堂管理細則
1.上課預備鈴聲響起時，要進入教室做好準備；正式上課鈴聲響起后，進入教室時需喊“報告”，經(jīng)教師允許后方可入座。
2. 課堂上，學生認真聽講，不得隨意說話、回頭，更不能有不文明言行。身體不適，要趕快告知老師，并根據(jù)實際情況及時到衛(wèi)生室、就近醫(yī)院或者通知家長來接待。
3.到專用教室或操場上課時，要以班級為單位帶隊上課和下課，有特殊情況要向班主任和任課教師請假，嚴禁無故不上課。
（三）課間管理細則
1.教學樓內(nèi)輕聲慢步，不追逐打鬧，大聲喧嘩。
2.樓道內(nèi)（含上、下樓梯）自成一行靠右行，注意禮讓，不擁擠。
3.學生如廁：課間學生如廁要排隊，不扎堆，前后保持間距，便后洗手。
4.學生飲水：學生取水要排隊有序、不擁擠、不扎堆。
5.課間操時，在規(guī)定時間內(nèi)站隊到達操場班級做操所在位置，做到“快靜齊”，遵守班級做操隊伍的秩序，保證做
操質(zhì)量等；課間操結(jié)束后，跟隨班級隊伍有序回教室，禁止打鬧等，確保安全。
（四）文明如廁細則
1.入廁時要有序進入或離開廁所，不爭搶，不跑鬧，不用腳踢廁所門，門要輕開輕關(guān)。
2. 課間文明入廁，臨近便池，入廁后及時按下沖水閥沖刷干凈，不攀爬廁所設(shè)施。
3.要愛護廁所公物，不亂寫亂畫，更不能用廁所保潔物品打鬧，不破壞廁所用具，自覺保持廁所衛(wèi)生，不向廁所倒果皮、果核、飲料瓶、紙屑等雜物。
4. 不在廁所內(nèi)吃零食、玩耍、打鬧，要互相尊重，文明禮貌。
（五）放學管理細則
1.放學鈴響后，按照學校校車規(guī)定時間錯時段放學，隊伍整齊，下樓梯離校。
2.放學離校前，清理好身邊一平米的衛(wèi)生，保持教室“三凈一齊”，做好班級的安全檢查，關(guān)閉電腦、關(guān)好門窗。
3.放學離開學校時，見到老師要說：“老師再見”。
（六）考勤制度
1.每個教學班由班主任指定班干部負責本班的學生考勤。
2.學生請假、必須由家長寫請假條，說明理由和期限，三天內(nèi)由班主任審批，四天以上由教導處審批。
3.三天以上的病假必須有醫(yī)生證明。
4.每期遲到早退累計達二十次以上，曠課累計達五天以上者，不能評為三好學生、優(yōu)秀少先隊員。
二、體質(zhì)健康管理制度
為貫徹落實《健康中國行動（2019—2030 年）》《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件精神，確保 2030 年《國家學生體質(zhì)健康標準》達到規(guī)定要求，根據(jù)我校學生實際，做以下規(guī)定：
（一）加強宣傳教育引導。
本校要加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、
家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導,讓家長和學生科學認識體質(zhì)健康的影響因素,了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、
預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學生體育與健康素養(yǎng),增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
（二）開齊開足體育與健康課程。
本校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。
（三）保證體育活動時間。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各一小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排 30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學生走出教室適量活動和放松。
（四）提高體育教學質(zhì)量。
學校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每
位學生掌握 1—2 項運動技能。要通過冰壺、輪滑、乒乓球、足球、籃球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加訓練。構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”體育競賽體系。綜合組要組織體育教師定期進行集中備課和集體研學。適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。教師的指導要貫穿課程的整個過程。
（五）完善體質(zhì)健康管理評價考核體系。
要把體質(zhì)健康管理工作納入學校的評價考核體系。建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運
動技能測試相結(jié)合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體
育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。
（六）做好體質(zhì)健康監(jiān)測。全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準》《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要
求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計劃。

（七）家校共育促健康
大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。本校要健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試
結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。要嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善
中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。
（八）健全責任機制。學校要將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。
三、學生作業(yè)管理制度
課后服務(wù)期間，學生要積極主動、認真完成作業(yè)。盡量做到課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，課后作業(yè)不回家。
（一）作業(yè)書寫
1.一、二年級學生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級開始學生用鋼筆、圓珠筆等書寫作業(yè)。
2.根據(jù)作業(yè)本特點規(guī)定的相應(yīng)書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該做到格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。學生作業(yè)做錯
需重寫的，可在錯題前面打“？”。作業(yè)應(yīng)該書寫題號，每一道大題之間留下一定的距離。
3.班級每學期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。
四、學生手機管理制度
隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為進一步落實手機管理規(guī)定要求，
落實立德樹人根本任務(wù)，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，現(xiàn)就
進一步加強學生手機管理工作做具體方案如下：
（一）加強領(lǐng)導，明確手機管理的重要意義。
本校組織教師學習文件精神，清楚認知手機過度使用對學生的不良影響，引導學生及家長關(guān)注學生在手機使用方面
的問題，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長，成立了手機管理工作領(lǐng)導小組。
（二）手機管理措施
1.提前申請
學生原則上不得將個人手機（電話手表）帶入校園，如果確實有需要將手機（電話手表）帶入校園的，必須經(jīng)過
家長同意、向?qū)W校提出書面申請后方可帶進校園。
2.統(tǒng)一管理
學生進入校園后，將手機（電話手表）統(tǒng)一交由班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合，未經(jīng)允許，
不可私自取回，若無如實上報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學校立即給予收繳代管。
3.及時聯(lián)系
確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學校，家長如遇到緊急情況，請與班主任或者科任老師聯(lián)系，班主任及時解決學生與家長通話需求，保證學校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)，學生需要聯(lián)系家長，可借老師電話或保安固定電話進行聯(lián)系。
4.作業(yè)管理
學校加強課堂教學和作業(yè)管理，教師盡量通過板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得使用手機布置作業(yè)，不得要求學
生利用手機完成作業(yè)。
（三）教育引導，提高自我管理能力
通過國旗下講話、班隊會活動、電子屏、講座等多種喜聞樂見的形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理
使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
（四）家校溝通
家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣，引導學生一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的必要
性。家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（五）強化督查，完善評價制度。
本校將班級學生手機管理情況作為班主任以及教師工作的考核內(nèi)容之一，加強監(jiān)督檢查，確保要求落實到位，切
實保障學生安心讀書，促進學生身心健康成長。
五、課外讀物管理制度
為豐富學生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入本校，充分發(fā)揮課外讀物育人
功能，特制定《課外讀物管理制度》如下：
（一）進校園課外讀物基本標準
課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
本校課外讀物要符合以下基本標準：主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風尚，重點宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技術(shù)新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象?？勺x性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì)。
（二）、不得推薦或選用的課外讀物
1.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
2.損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
3.泄露國家秘密、危害國家安全的；
4.危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
5.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；
6.存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風俗、習慣的；
7.宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
８.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
９. 存在科學性錯誤的；
10.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
11.其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
（三）建立監(jiān)督檢查機制。
本校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。
六、學生睡眠管理制度
為進一步貫徹落實教育部 2021 年全國教育工作會議精神，抓好學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理規(guī)定要求，
探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康發(fā)展，現(xiàn)就進一步加強本校睡眠管理，做具體方案如下：
（一）睡眠的保障與實施
立足本校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保學生每天睡眠時間在 10 小時。系統(tǒng)科學合理制定學生的
睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。
上午第一節(jié)上課時間為 8:20，不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校
學生，學校提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的有需求的學生可以在學校午餐、休息。
防止學業(yè)過重擠占睡眠時間。本校要提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學生
書面作業(yè)總量，指導學生充分利用自習課或課后服務(wù)時間，使小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時
間過長，擠占正常睡眠時間。為學生提供課后服務(wù)。不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式布
置作業(yè)。班級開展睡眠專題班會，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
（二）、睡眠的管理與監(jiān)督，加強學生睡眠時間的監(jiān)督。
本校要指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學生個體睡眠狀況、午休時
間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢，就寢時間一般不晚于 21:20。班主任通過家長加強對學生睡眠情況的監(jiān)控，把好關(guān)，形成學生個人備案。本校教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態(tài)。指導提高學生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。定期開展有關(guān)睡眠情況的問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,提出相應(yīng)的整改意見。
七、獎懲措施
（一）獎勵制度
1.學校對三好學生，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀中隊等予以表彰獎勵，并載入檔案。
2.學校對某一方面有突出貢獻或成績的學生予以表彰獎勵。
3.三好學生、優(yōu)秀干部、每學期末評選一次（10%），干部（2%）。優(yōu)秀少先隊員（15%）每年“六一”前評選，優(yōu)秀班級，優(yōu)秀中隊每年底評選一次。

4.三好學生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀中隊、按評選條件評選。
（二）懲罰制度
1.學校貫徹以正面教育為主的原則。
2.學校對嚴重違反制度、破壞紀律道德品質(zhì)惡劣、影響很壞并屢教不改的學生給予必要的紀律處分。處分根據(jù)情節(jié)
輕重，影響大小、認錯悔改情況分為點名、批評、警告、記小過、記大過等五種。
3.學校對品質(zhì)惡劣、不接受批評教育，嚴重違反制度，損壞、破壞、丟失公物的學生給予必要的經(jīng)濟處罰，處罰根
據(jù)具體情況分為賠償實物、原價賠償、輕罰、重罰四種。
4. 懲罰必須弄清事實.處分決定應(yīng)載入有關(guān)檔案。
5.對半年后確已改正錯誤的受處分學生可以撤銷處分。