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      1. 定州市人民政府
         
        2024-2025學年度第二學期
        學校教研工作計劃
        發(fā)布時間:2025-03-31    來源:     
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        一、指導思想
        以《義務教育課程標準(2022年版)》為引領,落實“雙減”政策要求,聚焦學科核心素養(yǎng),深化課堂教學改革,以教師專業(yè)成長為核心,以校本教研為抓手,全面提升教育教學質量,促進學生全面發(fā)展。
        二、工作目標
        1. 教師發(fā)展:通過分層培訓、課題研究,提升教師教學能力和科研水平,培養(yǎng)2-3名區(qū)級骨干教師。  
        2. 課堂提質:推進“學為中心”的課堂模式,80%教師能熟練運用情境化、項目化教學策略。  
        3. 教研實效:學科組100%完成主題化、序列化教研活動,形成3-5個優(yōu)質課例資源包。  
        4. 學生成長:開展學科融合實踐活動,學生參與率超90%,學業(yè)合格率達95%以上。  
        三、重點工作與措施
        (一)深化教師專業(yè)培養(yǎng)
        1. 分層培訓
        新教師:通過每月研修觀摩學習,完成基本功考核。  
        骨干教師:組織跨校聯(lián)合教研,參與級課題申報,每學期至少1次校際經(jīng)驗分享。  
        2. 以賽促教
        舉辦“創(chuàng)新教學設計大賽”“作業(yè)優(yōu)化案例評比”,推選優(yōu)秀作品參加市級評選。  
        (二)優(yōu)化課堂教學改革
        1. 主題教研
        語文/數(shù)學組聚焦“大單元教學設計與實施”,綜合學科探索“跨學科主題學習”。  
         每月1次校級公開課,采用“課前研討-課例展示-復盤反思”閉環(huán)模式。  
        2. 技術賦能
        走進定州課堂”,組織教師錄制5分鐘“教學難點突破微視頻”。  
        (三)強化課題研究管理
        啟動校本小課題申報,圍繞“差異化作業(yè)設計”“課堂評價語言優(yōu)化”等選題。  
        (四)豐富學生學科活動
        1. 舉辦“學科文化節(jié)”:語文詩詞朗誦大會、數(shù)學思維拓展活動、英語誦讀比賽。  
        2. 開展“勞動+科學”跨學科項目:種植觀察日記、環(huán)保創(chuàng)意制作。  
        (五)完善質量監(jiān)控體系  
        落實“三級檢查”:教師自查→教研組周查→教務處月查,重點督查作業(yè)分層設計與批改反饋。  
        四、月度安排
        2月
        1. 開學教案、作業(yè)批改常規(guī)檢查
        2. 教研組計劃審議
        3.  新課標學習分享會   
        3月
        1. 骨干教師示范課
        2. 課題研究推進會
        3. 學生計算能力/閱讀素養(yǎng)測評   
        4月
        1. 青年教師教學設計比賽
        2. 跨學科教學案例征集
        3. 期中質量分析會
        4. 勞動基地實踐活動
        5月
        1. 學科文化節(jié)系列活動
        2. 英語誦讀比賽
        6月
        1. 期末復習專題教研
        2. 教研工作總結與評優(yōu)
        五、保障機制
        1. 組織保障:成立校長牽頭、教務處-教研組-備課組三級聯(lián)動管理團隊。  
        2. 資源保障:設立專項教研經(jīng)費,采購學科期刊、數(shù)字化教學資源庫。  
        3. 制度保障:修訂《教研組考核細則》,將教研成果與績效評優(yōu)掛鉤。  
        4. 家校協(xié)同:通過問卷調查、家長座談反饋教學改進建議。  
         
         
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